โครงการระยะเวลาห้าปีซึ่งมีมูลค่า 14.2 ล้านเหรียญสหรัฐ ซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากหน่วยงานเพื่อการพัฒนาระหว่างประเทศแห่งสหรัฐอเมริกา (USAID) จะช่วยปรับปรุงมหาวิทยาลัยสามแห่งในเวียดนามให้ทันสมัยขึ้นเพื่อเป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพสูงVit Nam Newsรายงานการประชุมภาคฤดูร้อนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการชื่อ Partnership for Higher Education Reform (PHER) จัดขึ้นที่เมือง HCM เมื่อวันที่ 25-26 กรกฎาคม โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างชุมชนผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ด้วยการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยอินเดียน่า มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม-เมือง HCM
มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนามฮานอย และมหาวิทยาลัยดานัง จะได้รับประโยชน์จากโครงการ PHER โครงการนี้เปิดตัวในเดือนพฤศจิกายนปีที่แล้ว คาดว่าจะช่วยให้มหาวิทยาลัยพัฒนาคุณภาพทางวิชาการ และพัฒนาการวิจัย นวัตกรรม และธรรมาภิบาลเพื่อให้มีความยั่งยืน รับผิดชอบ และเป็นอิสระมากขึ้น
ความท้าทายหลักในการสร้างขีดความสามารถ
แม้ว่านักวิชาการจะมีบทบาทสำคัญในการนำความเป็นสากลมาใช้ แต่การมีส่วนร่วมของนักวิชาการก็ไม่ได้รับการอำนวยความสะดวกจากการจัดการระดับชาติและระดับสถาบันเสมอไป มีสภาพโครงสร้างและวัฒนธรรมที่สนับสนุนอยู่บ้าง แต่ในขณะเดียวกันก็มีปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยมากมายขัดขวางการมีส่วนร่วมของพวกเขา
โมเดลธุรกิจที่สนับสนุนการศึกษาระดับนานาชาติในออสเตรเลียเป็นส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเกิดวิกฤตทางการเงินและสุขภาพการเปลี่ยนแปลงนโยบายการย้ายถิ่น และการหยุดชะงักของภูมิรัฐศาสตร์ระดับภูมิภาค
ในขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยในเวียดนามพบว่าการแพร่ระบาดครั้งนี้เป็นโอกาสใหม่ในการพัฒนาความเป็นสากลที่บ้าน ซึ่งรวมถึงการขยายโปรแกรมการสอนภาษาอังกฤษ-กลาง มากขึ้น เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนในท้องถิ่น
ความสามารถและหน่วยงานของนักวิชาการถูกกำหนดโดยการจัดการ
ของสถาบันที่เกี่ยวข้องกับโอกาสในการเป็นสากล ปริมาณงาน การสนับสนุนทางการเงิน ทรัพยากรห้องสมุด โครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและการสนับสนุน และการพัฒนาบุคลากรอย่างมืออาชีพ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักวิชาการชาวออสเตรเลียในการศึกษานี้ได้รับโอกาสในการเป็นสากลมากขึ้น เนื่องจากความสามารถของสถาบันในการทำให้เป็นสากลมากขึ้น
ในทางตรงกันข้าม มหาวิทยาลัยเวียดนามมีความเป็นสากลในระดับที่เล็กกว่า ประกอบกับการไม่มีช่องทางการสื่อสารที่โปร่งใส และการกีดกันนักวิชาการสายอาชีพขั้นต้นจากกิจกรรมความเป็นสากล การเข้าถึงโอกาสความเป็นสากลของนักวิชาการมีจำกัด
มีรายงานว่าปริมาณงานเป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมที่หลากหลายของนักวิชาการในการทำให้เป็นสากลทั้งในมหาวิทยาลัยของออสเตรเลียและเวียดนาม
เนื่องจากเงินเดือนที่ต่ำกว่าเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมงานในออสเตรเลีย นักวิชาการชาวเวียดนามจำนวนมากจำเป็นต้องหางานพิเศษเพื่อให้ได้ผลตอบแทนที่คุ้มค่า ซึ่งจะช่วยลดแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานร่วมกันระหว่างประเทศที่ต้องมีความมุ่งมั่นอย่างมาก
นักวิชาการชาวออสเตรเลียมีทรัพยากรห้องสมุดมากมาย รวมทั้งโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและการสนับสนุน ในทางตรงกันข้าม เงื่อนไขเหล่านี้ไม่เพียงพอในมหาวิทยาลัยของรัฐในเวียดนามส่วนใหญ่ ซึ่งจำกัดการเข้าถึงของนักวิชาการในการเข้าถึงแหล่งความรู้และเทคโนโลยีดิจิทัลทั่วโลกที่จำเป็นสำหรับการสอนและการวิจัยข้ามชาติ
กิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ (PD) ที่เป็นทางการส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยทั้งของออสเตรเลียและเวียดนามมุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่อิงตามข้อกำหนดและความรู้และทักษะทั่วไป
credit : genericcheapestcialis.net, conservativepartyarchive.org, rompingrattiesrattery.com, cheaplouisvuittonbagsh.net, thejunglepreserve.org, power-enlarge.com, observatoriomigrantes.org, louisvuittonwallets.org, essexpowerbockers.com, scottjarrett.org
