มหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังทำงานร่วมกับนักศึกษาที่วิทยาลัยการศึกษา Hoa Binh เวียดนามเหนือเพื่อสร้าง ‘สนามเด็กเล่นแห่งการเรียนรู้’ ที่เป็นนวัตกรรมใหม่สนามเด็กเล่นซึ่งเปิดในเดือนมกราคม พ.ศ. 2565 ได้รวบรวมหลักการของการออกแบบที่ประหยัดและการสอนที่สนุกสนาน และได้รับการผลิตขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ ACES โครงการนี้เป็นกรณีศึกษาว่าสถาบันอุดมศึกษาสามารถส่งผลกระทบต่อการศึกษาในชีวิตประจำวันได้อย่างไร และแสดงให้เห็นวิธีที่ทฤษฎีสามารถแสดงออกในทางปฏิบัติได้
ในฐานะส่วนขยายใหม่ในห้องเรียน สนามเด็กเล่น ACES
มีเป้าหมายเพื่อเชื่อมโยงบริบทและพื้นที่การศึกษาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ เพื่อสร้างพื้นที่ที่ครอบคลุม ปลอดภัย และสนุกสนาน โดยมีส่วนร่วมกับชุมชนท้องถิ่น ชนบท และชนพื้นเมืองในเวียดนาม เป้าหมายไม่เพียงแต่คนหนุ่มสาว แต่ยังรวมถึงครูในโรงเรียนและผู้อยู่อาศัยจากชุมชนในวงกว้าง
โมเดลสนามเด็กเล่นเพื่อการศึกษาเป็นจุดสูงสุดของโปรแกรมที่กว้างขึ้นของกิจกรรมที่สนุกสนาน มีประสบการณ์ ร่วมสร้างสรรค์ และมีส่วนร่วมที่วิทยาลัยครุศาสตร์ Hoa Binh กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการประสานงานโดยนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งฮานอย (HUST) และมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย ซึ่งทำงานเป็นส่วนหนึ่งของทีม ACES
การออกแบบสนามเด็กเล่นใช้ความรู้ทางวัฒนธรรมอันยาวนานของเวียดนามโดยเน้นที่วัฒนธรรมเมืองโดยเฉพาะ นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDGs) ในด้านประสบการณ์การศึกษาที่มีคุณภาพที่เท่าเทียมกันและเท่าเทียมกัน
การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน
ตัวย่อ ACES หมายถึง ‘รูปแบบการศึกษาที่เน้นชุมชนเป็นศูนย์กลางสำหรับการพัฒนาความยืดหยุ่นทางสังคม’ และได้รับทุนจากฝ่ายวิจัยและนวัตกรรมแห่งสหราชอาณาจักร และสภาวิจัยเศรษฐกิจและสังคมภายใต้ Global Challenges Research Fund
นำโดยนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยโคเวนทรีในสหราชอาณาจักร ACES
กำลังตรวจสอบผลกระทบของการศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลงผ่านแนวทางที่สนุกสนานและมุ่งเป้าไปที่คนหนุ่มสาวในมาเลเซีย เวียดนาม และอินโดนีเซีย
ครูผู้สอน อาจารย์ และครูนักเรียนได้รับการติดตั้งแนวทางการสอนและชุดเครื่องมือที่เป็นนวัตกรรมใหม่เกี่ยวกับการเล่นเกม การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน และการศึกษาแบบประหยัดผ่านชุดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการและการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
ศาสตราจารย์ Sylvester Arnab ผู้ตรวจสอบหลักของ ACES กล่าวชมเชยความพยายามของทีมเวียดนาม
“ด้วยแนวทางที่เน้นชุมชนเป็นศูนย์กลางของแนวทางการเล่น ACES คนหนุ่มสาวจะสามารถพัฒนาความสามารถเฉพาะด้านที่ไม่ใช่วินัยที่สามารถรักษาพวกเขาไว้ในฐานะผู้เรียนที่กระตือรือร้นตลอดชีวิตและผู้มีส่วนร่วมในชุมชนของพวกเขา” เขากล่าว
สโลแกนที่เป็นที่นิยมในโรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศเวียดนามระบุว่า “ทุกวันที่โรงเรียนควรเป็นวันที่สนุกสนาน” และสนามเด็กเล่น ACES ก็ยอมรับสิ่งนี้อย่างแน่นอน มันเปลี่ยนรูปแบบการสอนที่เน้นครูเป็นศูนย์กลางและเปิดโปรแกรมการศึกษาที่ยืดหยุ่นมากขึ้นโดยเน้นที่การทดสอบกระดาษน้อยลงและให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะชีวิตผ่านการเล่นมากขึ้น
สนามเด็กเล่นยังขยายหลักการของการร่วมสร้างสรรค์และความเป็นเจ้าของกระบวนการศึกษาไปสู่ชุมชน ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนาม เพื่อปรับปรุงระบบการศึกษาผ่านกิจกรรมตามหลักสูตรและการเรียนรู้จากประสบการณ์
credit : genericcheapestcialis.net, conservativepartyarchive.org, rompingrattiesrattery.com, cheaplouisvuittonbagsh.net, thejunglepreserve.org, power-enlarge.com, observatoriomigrantes.org, louisvuittonwallets.org, essexpowerbockers.com, scottjarrett.org
